Istilah “Driving Question” (DQ) sering muncul, tetapi tidak selalu dipahami dengan benar. Artikel FISLC ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang mendalam tentang apa itu DQ, mengklarifikasi beberapa kesalahpahaman yang umum, serta menjelaskan manfaatnya terhadap pengembangan kemampuan berpikir.

Definisi Driving Question

Driving Question adalah pertanyaan utama yang dirancang untuk mengarahkan dan memfokuskan penyelidikan, pembelajaran, atau proyek. Ciri khas DQ adalah bersifat terbuka, kompleks, dan menantang, yang memicu pemikiran kritis dan inkuiri mendalam. DQ bukan pertanyaan yang mencari jawaban sederhana atau faktual, melainkan pertanyaan yang mengundang eksplorasi dan refleksi.

Kesalahpahaman tentang Driving Question

Ada beberapa kesalahpahaman umum tentang DQ. Pertama, DQ sering disalahartikan sebagai pertanyaan yang bisa dijawab dengan cepat atau mudah. Padahal, esensi DQ adalah untuk mendorong pemikiran yang lebih dalam dan bukan hanya mencari jawaban yang langsung. Kedua, ada anggapan bahwa DQ hanya relevan dalam konteks pendidikan formal, sedangkan kenyataannya, DQ dapat diterapkan dalam berbagai konteks, termasuk di tempat kerja dan dalam kehidupan sehari-hari.

Manfaat Driving Question untuk Kemampuan Berpikir

Manfaat utama DQ adalah pengembangan kemampuan berpikir. Pertama, DQ mendorong berpikir kritis, di mana individu diajak untuk mengevaluasi, menganalisis, dan mensintesis informasi. Kedua, DQ mengembangkan kemampuan berpikir kreatif, karena menantang setiap orang untuk menemukan pendekatan dan solusi baru. Ketiga, DQ memperkuat keterampilan pemecahan masalah, karena individu harus mengidentifikasi dan mengatasi tantangan yang kompleks. Terakhir, DQ mendukung pembelajaran yang bermakna, di mana individu tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga memahami aplikasi dan implikasinya dalam konteks yang lebih luas.

Driving Question Sebagai Alat Pembelajaran Efektif

Driving Question merupakan alat yang sangat efektif dalam membantu individu mengembangkan kemampuan berpikir yang kompleks dan mendalam. Dengan memahami dan menerapkan DQ dengan benar, baik dalam konteks pendidikan maupun profesional, kita dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih dinamis, kreatif, dan bermakna. Sehingga, DQ bukan hanya tentang menemukan jawaban, tetapi tentang perjalanan menemukan pemahaman yang lebih dalam. *** LC-R